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Libro: Voces o Silencio
"... “Voces o silencio”, el texto no sólo aporta –y mucho– al trabajo de los profesionales que desarrollan su tarea con sujetos con sordera o hipoacusia, sino también a esos sujetos y, fundamentalmente, a su entorno familiar..."
Para más información info@voces.org.ar


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Cursos LSA Cursos_LSA: Curso de Capacitación Integral en LSA
Editado el Voces el Friday a las 12:35:00, el 29 February del 2008
Contribución de Voces

NIVEL AVANZADO 2008
Dictado por Gabriela Bianco
 Aula Taller: Un sábado al mes de 9 a 16.30 hs
• De asistencia optativa:
• Curso Básico interniveles: dos sábados al año por la tarde
• Espacio de práctica y consulta: viernes 17.30 hs en Buenos Aires.
OBJETIVOS ...

Desarrollar estrategias comunicativas y lingüísticas en la narración, exposición de temas escolares y de actualidad de mayor complejidad
Desarrollar distintos tipos de géneros discursivos apelando a reglas de enunciación específicas.
Conocer y entrenar técnicas de traducción e interpretación lengua de señas-lengua oral-lengua escrita en distintos contextos comunicacionales

MODALIDAD:
Taller Anual: Inicio: 29 de marzo. Finalización 22 de noviembre
Grupo reducido (cupo máximo: 12 personas)

METODOLOGÍA:
Técnicas de trabajo corporal expresivo.
Uso de material audiovisual y diccionarios.
Trabajo sobre distintos discursos.
(textos escolares, periodísticos, literarios, material fílmico).
Ejercicios con videocámara.
Evaluación individual constante. Instancias de autoevaluación por parte de los alumnos.
OPTATIVA: Actividades dentro de la comunidad educativa de niños sordos.

CRITERIOS:
Fluidez en la expresión GESTUAL Y ORAL.
Objetivación de los principios lingüísticos de la LSA- análisis comparativo.
Coherencia y cohesión del discurso en ambas lenguas (castellano-LSA).
Estructuración adecuada del esquema corporal.
Capacidad de síntesis de los contextos sociolingüísticos de la interacción en el momento de la Interpretación.
Consideraciones éticas.

CONTENIDOS:
EL HABLANTE
Ejercicios gramaticales. La presencia de lo no manual como regulador de sentido.
Intensificación de vocabulario. Trabajo con diccionarios. Análisis morfológico.
La subjetividad. Traducir...traicionar. Práctica con textos poéticos
El cuento, la canción y la poesía como puentes culturales paradójicos.
Laboratorios de conversación.
Lingüística: Introducción

LA INTERPRETACIÓN

El proceso de traducción. Rol del emisor y del traductor. Conceptos de base. Problemas más frecuentes. Aspectos lingüísticos y culturales
Lingüística: Estructuras comparativas castellano-LSA. Trabajo con glosas
Desarrollo de distintos tipos de discurso: narración, descripción, disertación, teatralización.
Laboratoratorio de Interpretación consecutiva y simultánea – Espacio de prácticas

EVALUACIÓN FINAL:
Según el proceso e interés de cada tallerista

Entrega de certificado de aprobación o de participación, según el caso


 
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